Actividad 3 -obligatoria-

Métodos de Separación o Fraccionamiento:

Habíamos visto en clase que gracias a las diferentes propiedades de cada fase o sustancia, es posible aislar las distintas fases o componentes de un sistema material.

• En el caso de sistemas heterogéneos, las distintas fases se aíslan con métodos de separación.
• En el caso de sistemas homogéneos los distintos componentes se aíslan con métodos de fraccionamiento.

+++++++++++++++++++++++++

Actividad obligatoria fecha límite de agregado de comentarios 29/11.

 Cada uno de los 4 grupos formados la clase anterior, verá el video que se encuentra más abajo, y preparará lo siguiente por escrito, (que será corregido en clase mediante una puesta en común):

1)     Elegir uno de los cuatro métodos de separación o fraccionamiento del video. Agregar debajo en los comentarios los integrantes del grupo y el método elegido, cada grupo debe tener un método distinto.

2)     Decir si es un método de separación o fraccionamiento.

3)     Explicar cual es la experiencia realizada en el video utilizando ese método.

4)     Proponer otro ejemplo en el cual se utilice el mismo método, ya sea en la industria o en la vida diaria.

(Recuerden que además de comentar pueden calificar las actividades a través de las Reacciones)

Suerte, Prof. Silvia Palmero

Actividad 2 -opcional-

Actividad opcional fecha límite de agregado de comentarios cierre de trimestre.

Elija uno de los sistemas propuestos y comente debajo si se trata de un sist. homogéneo o heterogéneo, y cuántas sustacias distintas contiene, ( por favor firme el comentario con nombre y apellido) :

1) Agua líquida junto a hielo y vapor de agua.
2) Arena y trozos de hierro.
3) Agua con azúcar y sal.
4) Agua con alcohol disuelto y limaduras de hierro.
5) Barra de chocolate con leche y almendras.
6) Agua caliente más café, mas edulcorante.
7) Agua con sal y aceite.
8) Talco, canto rodado, clavos de hierro, hielo.
9) Agua con vinagre y exceso de sal.
10) Un trozo de bronce, ( el bronce es una aleación de cobre y estaño)
11)  Agua de mar con arena.
12) Agua vinagre y aceite.
14) Tinta china
15) Agua con colorante y piedras.
16) Trozos de acero, ( aleación de hierro y carbono), y vidrio.
17) Limaduras de hierro, clavos de hierro y arena.

(Recuerden que además de comentar pueden calificar las actividades a través de las Reacciones)

Suerte, Prof. Silvia Palmero

Actividad 1 -obligatoria-

Actividad obligatoria fecha límite de agregado de comentarios 14/11.

Indicar como comentario dentro del blog lo siguiente, ( por favor firme el comentario con nombre y apellido): 

a) Un sistema heterogéneo con tres fases y tres sustancias.

b) Un sistema homogéneo con dos sustancias.

c) Un sistema heterogéneo con una sustancia.

d) Un sistema heterogéneo con 3 sustancias y dos fases.

(Por lo menos dos de las cuatro respuestas deben ser diferentes a las demás)

Espero sus comentarios :-) Suerte!!!

***************************************************

Vean el siguiente video que se encuentra en YouTube, en el que se prepara una mezcla homogénea:

Para ir pensando y contestar la próxima clase de química 15/11: ¿En el momento en que agrega el café a la leche y antes de revolver que tipo de sistema es? ¿Tiene varias fases, cuáles son, podemos saber cuántas sustancias diferentes hay?

(Recuerden que además de comentar pueden calificar las actividades a través de las Reacciones)

Suerte, Prof. Silvia Palmero

Sistemas Materiales

Según lo explicado en clase los sistemas materiales se definen como:

Una porción de todo el universo que se toma para su estudio, con límites claros y definidos como sería el contenido de una caja o recipiente, o no, como en el caso de elegir una porción de agua dentro de un lago.

Los sistemas materiales están compuestos por una sustancia o varias sustancias, "más  o menos mezcladas" o en distintos estados de agregación, esto provoca la primera división de los sistemas materiales, como se muestra en la imágen:



Recordemos que:

1. Se consideran propiedades intensivas aquellas que NO varían con la cantidad de materia considerada. Por ejemplo: Punto de fusión , punto de ebullición, densidad, olor, etc.
2. Se consideran propiedades extensivas aquellas que SÍ varían con la cantidad de materia considerada. Por ejemplo: Peso, volumen, longitud, etc.

A su vez hay que tener en cuenta que un sistema homogéneo puede contener una sola sustancia o puede haber dos o más sustancias, siempre que estén los suficientemente mezcladas como para no distinguirse la diferencia. En cambio en un sistema heterogéneo ocurre que: O la mezcla de dos o más sustancias es "grosera" y se distinguen a simple vista los distintos materiales, o la sustancia es una sóla pero se encuentra en distintos estados de agregación dentro del sistema, por ejemplo sólida y líquida.

Visualicen el siguiente video explicativo: (En caso de no leerse correctamente pulsar en view on slideshare)

SISTEMAS MATERIALES PDF

View more presentations from quimica2007.

Para ir pensando y contestar la próxima clase de química: ¿Por lo tanto podríamos pensar que un sistema heterogéneo está compuesto por varios sistemas homogéneos? Qué opinan ustedes si o no y porqué.

(Recuerden que además de comentar pueden calificar las actividades a través de las Reacciones)

Suerte, Prof. Silvia Palmero

Bienvenidos

Hola a mis alumnos: 

Desde hoy se crea un nuevo lugar para los temas de QUÍMICA, como una extensión de la clase habitual.

Está dirigido a los alumnos de 4ª año del Instituto Madre de los E...

Aquí aparecerán los distintos temas que iremos tocando a lo largo del año de la siguiente manera:

1) Una pequeña síntesis de los mismos.

2) Links a videos, slides, o información sobre el tema.

3) Se indicarán, (en la medida de los posible), las tareas a realizar en sus hogares a través de entradas del blog. Estas tareas pueden ser obligatorias u optativas, y las respuestas a las mismas las escribirán ustedes a través de los comentarios, o se presentarán a la clase siguiente.

4) La nota de concepto se formará con las tareas optativas y con las participaciones espontáneas, en ellas se tendrá en cuenta la calidad y cantidad de comentarios y / o sugerencias, así como los sitios de interés, videos, imágenes que encuentren y deseen agregar, mientras sean sobre el tema.
5) Tendrán a la derecha un listado de sitios útiles de química, y pueden calificar las entradas a través de las Reacciones.

Sólo me queda INVITARLOS A QUE PARTICIPEN!!! , -anotándose como seguidares del blog-, y no duden en consultar ante cualquier duda a través de un comentario o vía mail a :

silrol2006@gmail.com
Suerte y que lo disfruten Silvia